공식을 외우기보다
이유를 이해하고
스스로 깨닫는 수학.
- 7세– 초6일곱 살부터 6학년까지 이어지는 수학
- 3번한 문제를 세 번 생각해요
- 레벨별소수 정원학년 · 수준에 맞춰 반을 나눠요
- 교구부터원리셈판 · 칠교 · 펜토미노로 먼저 이해해요
‘이해했다’가 목표예요. 수학의 시작은 계산이 아니라 수를 이해하는 것. 그래서 오르비스 수학은 교구에서 시작해요.
눈으로 보고 손으로 옮기면,
수가 이해돼요.
교구로 이해하고, 그림으로 표현하고, 식으로 정리한 뒤 문제에 적용해요. 원리셈판으로 ‘9 + 6’을 함께 풀어 볼게요.
- 1교구로 이해원리셈판에 구슬 9개를 놓아요. 한 칸이 비어 있네요.
- 2그림으로 표현다른 판에 6개를 더 놓아요. 빈칸을 채울 1개가 보여요.
- 3식으로 정리1개를 옮겨 10을 먼저 묶어요. 9 + 6 = 9 + 1 + 5.
- 4문제에 적용10과 5, 그래서 15. 받아올림은 이렇게 생겨요.
‘맞혔다’에서 멈추지 않고
‘이해했다’까지.
- 첫 번째기본 풀이
먼저 내 방법으로 끝까지 풀어 봐요.
- 두 번째다른 방법 찾기
조건이 하나 바뀌면? 그림 없이도 풀 수 있을까? 다른 길을 찾아요.
- 세 번째직접 설명하기
앞에 나와 풀이를 설명하고, 친구의 다른 방법도 들어요.
연산은 체력,
교구는 이해력.
계산만 빨라서도, 원리만 알아서도 부족해요. 반복으로 기르는 연산과 손으로 만지는 교구를 한 수업 안에서 함께 다룹니다.
- 연산
- 이해 속도에 맞춰 난이도를 조절하고, 충분히 반복해요.
- 교구
- ‘보이는 수학’으로 개념을 먼저 이해해요.
- 17세가르기 · 모으기10 만들기
- 21학년두 자리 수 덧셈 · 뺄셈자리값
- 32학년곱셈구구네 자리 수 연산
- 43 – 4학년곱셈 · 나눗셈자연수의 혼합계산
수업에서 쓰는 교구흩어진 조각이 제자리로 모이듯, 손으로 옮기며 원리를 봐요.
- 원리셈판10 묶기 · 자리값 · 받아올림
- 칠교일곱 조각으로 모양 만들기
- 펜토미노다섯 칸 조각으로 공간 감각
- 소마큐브입체를 머릿속에서 돌려 보기
- 연결큐브6과 4를 이어 10 만들기
선은 끊기지 않게,
깊이는 한 단계씩.
7세의 수 감각부터 6학년의 중1 연계까지, 학년마다 끊기지 않도록 이어 둡니다. 네 단계로 나눠 짚어 드려요.
-
7세
교구로 수 감각
- 가르기 · 모으기, 묶음과 낱개
- 10 만들기 · 수의 크기와 순서
- “어떻게 생각했어?” 묻고 답하기
핵심선행보다 기초 체력
-
1 – 2학년
연산 원리 · 곱셈구구
- 두 자리 수 덧셈 · 뺄셈, 자리값
- 곱셈구구 · 네 자리 수 연산
- 문장 속 조건 찾기 · 말로 설명하기
핵심연산은 체력, 교구는 이해력
-
심화로 넘어가는 첫 관문3 – 4학년
개념 서술형 · 사고력
- 큰 수 · 곱셈 · 나눗셈 · 각도
- 약수 · 배수 · 대응관계 · 다각형
- 서술형 기초 → 기본 → 응용
핵심풀 수 있는 수학에서 설명할 수 있는 수학으로
-
5 – 6학년
중1 연계 · HME 경시
- 약수와 배수 → 소인수분해
- 수와 연산 → 유리수 계산
- 조건을 식으로 → 일차방정식
핵심중등 선행, 속도보다 연결
경시로 확인하고,
결과로 다시 배워요.
해마다 HME 해법수학 학력평가에 도전해요. 결과가 나오면 단원별 강점과 약점을 짚어 다음 공부의 방향을 함께 정합니다.
2026 HME 해법수학 공식 지정기관
- 개별 성적표 분석 무료 상담정답률로 단원별 강점과 약점을 짚어요
- 취약 단원 학습 계획 희망자부족한 단원을 다음 공부에서 채워요
- 다음 경시 대비 전략 함께다음 도전의 목표와 순서를 정해요
다음 일정: 2026 하반기 HME 해법수학 학력평가 11. 14(토) 11:30 – 12:30 · 초1은 40분. 응시 장소와 준비물은 응시처 안내를 확인해 주세요.
어린이날 올림피아드부터 11월 HME까지, 1년 경시 일정은1년 행사 캘린더 → 특강 · 행사
맞힌 문제보다
이해한 과정을 봐요.
수업 – 숙제 – 복습 – 피드백이 한 흐름으로 이어지도록, 네 가지 장치로 아이를 살핍니다. 항목을 눌러 자세히 보세요.
학년별 · 수준별로 반을 배정하고, 레벨마다 정원을 적게 둡니다. 아이의 이해 속도에 맞춰 부족한 부분은 반복하고, 잘하는 부분은 한 단계 더 넓혀요.
- 담임제
- 레벨별 소수 정원
- 이해 속도에 맞춘 피드백
- 반 편성
- 학년별 · 수준별
- 정원
- 레벨별 소수 정원
- 반 이동
- 학기 중에는 제한될 수 있어요
- 수업 시간
- 상담 시 안내
“왜 틀렸지?” — 이렇게 나눠 봐요
- 문제를 잘못 읽었어요
- 조건을 놓쳤어요
- 계산에서 실수했어요
- 개념이 헷갈렸어요
- 답을 옮겨 적다 틀렸어요
실수의 원인을 나눠 보면 같은 실수가 줄어요. 풀이는 상황과 질문 이해 → 식 세우기 → 계산, 세 단계로 다시 점검하고, 그림이나 원리셈판으로 계산 과정을 눈으로 확인합니다.
- 원인 나누기
- 3단계 점검
- 스스로 오답 관리
- 점검 1
- 상황 · 질문 이해
- 점검 2
- 식 세우기
- 점검 3
- 계산
- 확인 도구
- 그림 · 원리셈판
앞에 나와 풀이를 설명하고, 친구의 다른 방법을 들으며 함께 정리해요. 쓰라고 해서 쓰는 서술형이 아니라, 말하다 보니 써지는 서술형입니다.
- 끝까지 읽기
- 핵심 조건 표시
- 풀이 방법 먼저
- 내 말로 설명
- 조건 다시 확인
- 수업 장면
- 앞에 나와 설명하기
- 함께
- 친구의 다른 방법 듣기
- 집중 시기
- 3 – 4학년 개념 서술형
- 목표
- 설명할 수 있는 수학
아이의 학습 변화 과정을 꼼꼼히 기록하고 확인해요. 상담할 때는 무조건 등록을 권하기보다 아이의 지금 상태를 먼저 살핍니다. 집에서는 “왜 그렇게 생각했어?” 한마디가 좋은 복습이 돼요.
- 성장 기록 관리
- 아이 상태 먼저
- 생활 속 수학
- 상담
- 아이 상태 먼저 확인
- HME 이후
- 성적 분석 무료 상담
- 교습비 · 시간표
- 상담 시 안내
- 대표전화
- 02-3470-2411
우리 아이 수학,
지금 어디쯤인지부터.
무조건 등록을 권하기보다 아이의 지금 상태를 먼저 살피고, 맞는 반과 방향을 함께 찾아요. 수업 시간과 교습비도 상담 때 안내해 드려요.
- 대표전화 02-3470-2411
- 오시는 길 지도 · 교통 안내
- 자주 묻는 질문 입학 · 상담 FAQ
위층 · 아래층에서
이어 배워요.
다섯 학원이 한 곳에 모여 있어요. 샤갈미술원은 바로 옆 건물입니다.
- 4–5F
빈뮤직 아카데미피아노와 음악→ - 3F오르비스 수학지금 보고 계신 학원이에요
- 2F
D.O.T 어학원원어민 + 이중언어 수업→ - 1F
책나무 독서논술1층 데스크에서 상담 · 안내→ - 옆 건물
샤갈미술원그리고 만들고 전시하기→