잘 그리는 기술보다
생각하는 힘을 키워요.
관찰하고, 생각하고, 나만의 방식으로 표현하는 수업.
완성한 작품은 매년 1월 전시회에 걸려요.
1년 동안 그린 그림이,
전시장에 걸려요.
매년 1월, 샤갈미술원과 동그라미 초등관에서 어린이 작품 전시회를 열어요. 1년 동안 만든 작품을 한자리에 걸고, 가족과 함께 감상해요.
-
2024 샤갈 전시회Art one & only글이 된
그림전2025. 1. 9 – 1. 11글이 된 그림전2025년 1월 · 동화 속 이야기를 작품으로 -
빛을 그리다 · Painting the Light2026년 1월 · 캔들 – 마켓 – 아이덴티티 – 레인보우 -
2026학년도 샤갈미술원 전시회색으로
물들이다2027년 1월 · 준비 중색으로 물들이다수채화와 먹으로 그린 공룡 · 캔버스 임파스토 · 천에 그린 빈티지 옷장
- 작품에 마음을 붙여요작은 꽃다발 · 축하 편지 · 사탕을 작품에 붙여 응원해 주세요.
- 관람 뒤 기념 선물관람을 마치면 담임 선생님께 기념 선물을 받아 가요.
- 음악회와 함께2025년 여름에는 빈뮤직 음악회와 함께 전시도 열었어요.
- 2027년 1월 일정날짜와 장소는 공지로 알려 드려요.
따라 그리지 않고,
스스로 생각해서.
질문과 대화로 시작해 직접 관찰하고, 스케치하고, 어울리는 재료를 골라 표현해요. 같은 주제로 수업해도 아이마다 다른 작품이 나옵니다.
- 질문 · 대화무엇을, 왜 그리고 싶은지
- 관찰사진 · 실물 · 백과사전으로
- 스케치연필로 형태 잡기
- 채색 · 콜라주재료 2–3가지를 섞어서
- 감상 · 정리서로의 작품을 보며
- 01결과보다 과정
완성된 작품도 중요하지만, 한 장의 그림을 위해 고민하고 끝까지 완성해 가는 과정까지 함께 봐요.
- 02정답보다 표현
그림이 삐뚤빼뚤해도, 색이 번져도 괜찮아요. 아이가 느낀 그대로 표현하는 것이 먼저입니다.
- 03비교보다 개성
같은 도안, 같은 주제여도 아이마다 자신만의 개성을 살린 작품이 나와요.
수업 중에 오가는 말
“왜 그렇게 생각했어?”
“이렇게 표현해 보면 어떨까?”
“네가 하고 싶은 방법으로 해볼까?”
“선생님! 저는 사탕이 열리는 나무로 변신시켰어요~!”새 학기 첫 수업에서
“선생님 그림이 짭짤해요!”소금 뿌리기 수업에서
같은 주제도,
나이에 맞게 다르게.
연령별 발달 단계에 맞춰 재료와 표현 기법을 고르고, 같은 주제도 난이도를 달리해요. 스크롤하면 유치부부터 고학년까지 색 띠가 차례로 칠해져요.
-
6유치부 · 6–7세만지고, 오리고, 만들어요
- 완성된 형태를 흉내 내는 대신 스스로 구성
- 오리기 · 찢기 콜라주로 손 힘 기르기
- “소중한 나” 자화상 · 계절 만들기
-
11 – 2학년주제를 정해 이야기를 그려요
- 전통 · 직업 · 계절 주제화
- 페이퍼커팅 · 콜라주 기법
- 그림이 작아지지 않게 크게 그리는 펜화
-
3관찰하는 힘이 자라는 시기3 – 4학년보고, 재고, 깊이 그려요
- 연필 · 목탄 소묘, 명도와 명암
- 색의 3속성 · 보색 · 색연필 기법
- 작가 감상 뒤 나만의 방식으로
-
55 – 6학년나만의 작품, 나만의 책으로
- 캔버스 아크릴 · 나이프로 쌓는 임파스토
- 금속판화 · 청사진 같은 특별한 기법
- 2027 어린이 동화책 만들기
나이마다 다른 프로젝트,
하루 동안 크게.
- 유치부우리들의 벽다 함께 커다란 벽에 그림을 그렸어요.
- 1 · 2학년나만의 우주물감을 흘려 섞는 푸어링 아트로.
- 고학년빛으로 그린 그림햇빛으로 찍어 내는 청사진(Cyanotype).
종이와 캔버스,
그 너머까지.
“꼭 종이나 캔버스에만 작업하지는 않는답니다.” 재료와 기법을 바꿔 보며 아이는 자기에게 맞는 표현을 찾아요. 항목을 눌러 자세히 보세요.
그라데이션과 번지기로 수채화의 기본을 익히고, 소금 뿌리기 · 빨대 불기로 우연한 무늬도 만들어 봐요. 올해 전시를 위해 수채화와 먹을 섞어 공룡을 그리고 있어요.
- 그라데이션 · 번지기
- 수채화 + 먹
- 소금 뿌리기
- 사인펜 번지기
- 준비물
- 개인 수채 팔레트
- 팔레트 팁
- 물감은 짜고 3일 이상 말리기
캔버스에 아크릴로 계절을 그리고, 고학년은 모델링 페이스트와 나이프로 나무껍질 같은 질감을 쌓는 임파스토까지 도전해요. 유치부는 안전 수칙을 지키며 아크릴과 먼저 친해집니다.
- 캔버스 아크릴
- 임파스토
- 천에 아크릴마카
- 푸어링 아트
- 안전 수칙
- 앞치마 · 손 씻기 · 붓 세척
- 유치부
- 아크릴 기초부터
지점토 부조, 신문지와 호일로 만든 선인장, 빨대 지붕을 얹은 한옥까지. 명절과 계절마다 만들기 수업이 이어지고, 완성한 작품이 가족에게 전하는 선물이 되기도 해요.
- 지점토 부조
- 슈링클
- 한옥 · 한복
- 크리스마스 오너먼트
- 명절
- 설 · 추석 전통 만들기
- 겨울
- 크리스마스 만들기
- 점묘조르주 쇠라
- 장식구스타프 클림트
- 색앙리 마티스
- 음악바실리 칸딘스키
- 대칭빈센트 반 고흐 〈해바라기〉
- 빛 · 바다앨리스 달튼 브라운
블로그에 올라온 수업 기록에서 골랐어요.
작가의 작품을 그대로 따라 그리지 않아요. 감상하며 발견한 빛과 색의 느낌을 자신의 언어로 다시 표현합니다. 칸딘스키 수업에서는 음악을 듣고 그림으로 옮겨 보기도 했어요.
- 감상 · 대화
- 점묘 · 대칭
- 음악을 그림으로
- 빛과 색
- 반 이름
- 클림트반 · 모네반처럼 화가 이름
아이의 상상력이
책이 되는 곳.
2027년, ‘어린이 동화책 만들기’를 새로 시작해요. 아이가 만든 이야기와 그림을 선생님이 편집 디자인하고, 출판사에서 인쇄 · 제본해 서점에서 보는 동화책 형태로 완성합니다.
- 그림 그리기와 상상을 좋아하는 아이
- 이야기 만드는 것을 좋아하는 아이
- 글쓰기와 미술을 함께 경험하고 싶은 아이
대상 학년 · 기간 · 비용은 상담 시 안내해 드려요.
선생님과 대화하며 주인공과 사건을 정해요. 글쓰기가 어려우면 좋아하는 것을 그림사전처럼 엮어도 돼요.
이야기의 장면마다 원화를 그려요.
제목과 표지를 정하면 선생님이 우리 아이만을 위해 편집하고, 출판사에서 책으로 만들어요.
완성된 동화책과 원화를 모아 전시로 소개할 예정이에요.
작은 시도가 모여,
작품이 됩니다.
매달 한 달 동안 보여 준 창의성 · 표현력 · 관찰력 · 집중력을 보고 ‘이달의 아티스트’를 뽑아 상장과 작은 선물을 줘요. 밖으로 나간 대회에서도 샤갈 친구들의 작품이 인정받고 있어요.
이달의 아티스트 매달창의성 · 표현력 · 관찰력 · 집중력, 수업 태도와 꾸준한 노력
그 밖의 기록2025 하나카드-에이젯 금상 · 은상2025 국회 AI 포럼 ART SHOWCASE 참여
수상자 이름은 개인정보 보호를 위해 싣지 않았어요.
다음 전시의 작가는
우리 아이예요.
아이의 지금 미술 경험과 성향을 살펴보고, 아이에게 맞는 방향을 함께 찾아 드려요. 수업 시간과 교습비는 상담 때 자세히 안내해 드립니다.
다른 학원도 둘러보세요.
네 학원은 바로 옆 본관 건물에 모여 있어요. 상담과 안내는 본관 1층 데스크에서 해요.
